CE1 Semaine du 30 mars au 03 Avril

LUNDI 30 MARS

Dictée :

C’est l’été. Sur le mur des maisons, des petits lézards bronzent au soleil. Dans la cuisine, mes parents préparent des délicieuses fraises au sucre. Pendant ce temps, ma sœur et moi jouons dehors.

Grammaire : les adjectifs qualificatifs

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S’entrainer sur la feuille donnée avant de partir (celle avec la chouette à colorier) : faire l’exercice 3 avec les adjectifs de couleur

Correction :
*cheveux bleus ou verts ou jaunes ou rouges ou gris ou noirs ou bruns ou roses (masculin/pluriel)

* bottes jaunes/vertes/bleues/rouges/grises/noires/brunes/roses/ (féminin pluriel)

* veste jaune / verte/bleue/rouge/grise/noire/brune/rose (féminin singulier)

* pantalon/parapluie/chapeau (masculin singulier) jaune/vert/bleu/rouge/gris/noir/brun/rose

Mathématiques :

Calcul mental : à faire à l’oral

combien manque-t-il de 30 pour aller à 100 ? 80 à 100 ? 50 à 100 ? 10 à 100 ? 90 à 100 ? 40 à 100 ? 20 à 100 ? 70 à 100 ? (se rappeler la maison du 10, on appelle ça aussi les nombres qui se marient, avec les enfants)

L’heure : apprentissage
Matériel : une montre à aiguilles ou une horloge (de préférence avec les chiffres notés, sinon les enfants doivent avoir une horloge dans leur chemise)

dire le rôle de chacune des aiguilles (petite indique les heures et grand les minutes)

• proposer des heures pleines sur l’horloge : l’enfant donne l’heure à l’oral
• proposer des heures pleines à l’oral : l’enfant met la bonne heure sur l’horloge

Si cela fonctionne bien : faire la même chose avec les demies-heures (attention pensez à mettre la petite aiguille entre les deux chiffres quand vous travaillez sur la demi-heure pour indiquer que la petite aiguille poursuit sa route et n’est pas statique)

Leçon sur le dico-maths p.14 27 encadrés 1ere et 2è horloges

Lecture : entraînement sur Lalilo (j’ai besoin que vous m’envoyez un mail sur ma messagerie professionnelle afin que je vous envoie le code d’accès personnel de votre enfant)